本篇文章給大家分享男孩一遍遍呼喚癌癥晚期的母親，以及患癌男童勸母親生子對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對各位有所幫助。

簡述信息一覽：

• 1、柯巖簡介,快!
• 2、《曠野無人——一個(gè)抑郁癥患者的精神檔案》讀書摘錄
• 3、母親高考前告訴我自己得了癌癥,我該怎么辦?

柯巖簡介,快!

1、柯巖，本名馮愷，當(dāng)代著名女作家、詩人。原籍廣東南海，1929年7月生于河南鄭州，滿族。

2、已出書五十余部，主要有詩集《“小迷糊” 阿姨》、《周總理，你在哪里》，報(bào)告文學(xué)《船長》、《最美的畫冊》、《奇異的書簡》、《相親記》、《春的消息》、《柯巖作品選》、《柯巖兒童詩選》、《癌癥≠死亡》，長篇***及同名電視連續(xù)劇《尋找回來的世界》，電視連續(xù)劇《僅次于上帝的人》（又名《紅蜻蜓》）等。

3、柯巖（1929年7月14日——2011年12月11日），原名馮愷，女，滿族，出生于河南鄭州，當(dāng)代著名作家，女詩人，是現(xiàn)代著名詩人、劇作家賀敬之的妻子。1949年開始專業(yè)創(chuàng)作，已出書50多部。她是***十二大代表，全國人大第九屆代表，中國作家協(xié)會(huì)第八屆全國委員會(huì)名譽(yù)委員。

4、柯巖風(fēng)景區(qū)是AAAA國家級(jí)旅游區(qū)，位于中國浙江省紹興市柯橋區(qū)柯巖大道558號(hào)。景區(qū)始于漢代，至今已有1800多年的歷史，總面積87平方公里。是一個(gè)集古越文化內(nèi)涵、古***石特色和紹興水鄉(xiāng)風(fēng)情、古***石、山林生態(tài)為一體的景區(qū)，包括柯巖、鑒湖、魯鎮(zhèn)、香林四個(gè)景點(diǎn)。

《曠野無人——一個(gè)抑郁癥患者的精神檔案》讀書摘錄

曠野無人。我的身、心、魂、靈散落迷失在死蔭的幽谷。曠野無邊無涯無日無月，我不在人世，我在曠野。有眼看不見，有耳聽不見，有口不能言。我摸索著，爬行者。我觸摸過死魔的臉，那是一張俊朗的臉，清爽，光潔，結(jié)實(shí)，年輕，浮起微笑的唇紋。P6 看蘇珊博士這本書之前，我不知道托爾斯泰也患過抑郁癥。

《曠野無人——一個(gè)抑郁癥患者的精神檔案》讀書摘錄 在這片荒涼的曠野中，我感到自己的身心靈迷失，仿佛置身于一個(gè)無邊無際、無光無月的世界，我仿佛不在人世，而是孤獨(dú)地漂泊在曠野之中。

《曠野無人：一個(gè)抑郁癥患者的精神檔案》這本書，就是她個(gè)人經(jīng)歷的見證，它以真實(shí)而有力的方式，為那些在抑郁癥的曠野中尋找出路的人提供了寶貴的方向和希望。無論你是正在經(jīng)歷掙扎，還是想要理解他人的困境，這本書都值得你一讀。

在歷史上，抑郁癥曾影響過許多名人，如趙匡胤、丘吉爾等，這顯示出抑郁癥并不是個(gè)人的隱秘問題，而是全球性的問題。《曠野無人》這本書通過記錄患者的經(jīng)歷，希望能為理解和防治抑郁癥提供重要參考，其價(jià)值值得我們深入思考和探討。

現(xiàn)在才明白，為什么知道李蘭妮之后，寫下“看見你，蘇醒我”。因?yàn)樗谒臅ā稌缫盁o人——一個(gè)抑郁癥患者的精神檔案》）中說：“我們每個(gè)人都有自己精神、命運(yùn)的分水嶺。

這種雙重病痛的存活者，愿意將自己經(jīng)歷記錄下來的人更是寥寥無幾。她創(chuàng)造了這樣一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷，即使在疾病復(fù)發(fā)和寫作暫停的艱難時(shí)刻，她依然堅(jiān)持著，最終完成了《曠野無人——一個(gè)抑郁癥患者的精神檔案》這部作品。

母親高考前告訴我自己得了癌癥,我該怎么辦?

透明和坦誠：母親可能希望與孩子保持透明和坦誠的溝通，分享自己的健康狀況。這種做法可以幫助建立信任和理解，讓孩子了解家庭的現(xiàn)實(shí)情況，以便他們做出自己的決策。 心理準(zhǔn)備：告知孩子病情可以讓他們有足夠的時(shí)間來面對和適應(yīng)這個(gè)困難的現(xiàn)實(shí)。

一方面，媽媽應(yīng)該將自己患 病的消息告訴孩子，另一方面，這件事又不能影 響孩子高考，這就需要選擇一個(gè)合 適的時(shí)機(jī)去做這件事。具體來說，可以選擇孩子高考結(jié) 束之后的某個(gè)時(shí)間告訴他這個(gè)消 息，同時(shí)在事先還要做好相關(guān)的鋪 墊，這樣才能把這件事處 置 周 全，獲得最理 想的結(jié)果。

選擇合適的時(shí)間和方式：母親應(yīng)該選擇合適的時(shí)間和方式告知孩子病情，避免在孩子高考前或重要考試前告知，以免影響孩子的心理和情緒。 給予足夠的信息：母親應(yīng)該給予孩子足夠的信息，讓孩子了解自己的病情和治療情況，避免孩子因?yàn)槿狈π畔⒍a(chǎn)生恐懼和焦慮。

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